Detta är en blogg om IKT på Runbacka skolor. Här kan du läsa om vad som händer på skolan samt få tips och inspiration för IKT i din egen undervisning. Det är en plattform, ett stöd och ett forum för dig som är pedagog på skolan.
Nätverket Renren betyder ungefär allas nätverk har har kallats kinas Facebook. Utseende och funktioner liknar facebooks och majoriteten av användarna är huvudsakligen collegestudenter. Nätverket startades 2005 och sades ha över 31miljoner aktiva användare per månad(2011). http://www.renren.com/
Tencent QQ eller bara QQ är det populäraste nätverket för snabbmeddelanden. Med sina 711miljoner användera(2011) kan det vara världens näst största socialnätverk. Utöver meddeladen finns tillbehör som spel, ringtoner med mera. Nätverket startades i Shenzen 1998 och idag finna även QQ International med partners runt om i Asien och USA. http://www.imqq.com/
Weibo är det kinesiska ordet för microblogg och Sina weibo är den mest populära, i mångafall syftar bara ordet Weibo på just den. Det finns många åsikter kring Weibo kopplat till censur och yttrandefrihet där staten sägs ha kontrollerat mycket av innehållet i nätverken. http://weibo.com/
Jag ser aprilmorgonen blänka i spegelglaset i det höga Viktoriatornet innan jag kliver in på mässan i Kista. Jag är en av tretusen pedagoger och skoledare som skall slussas in genom den överfulla entrén. Vi ska lära oss mer och utbyta tankar om digitalt lärande. I mässhallen väller intrycken in i sinnet. Skärmar, skyltar, gelégodis och reklamblad virvlar förbi på vägen mot föreläsningsalen. Där ska dagens första föreläsare tala om ett globalt perspektiv på skolor, empati, ledarskap och lärande. Han förmedlar en i dessa sammanhang bekant vision där vi är på väg från en skola som fostrar löpandebandsarbetare till ett nytt helt förhållningssätt där eleverna är aktiva och har makt över sin egen inlärning. Det är alltid bra att bli påmind om detta men det som jag bär med mig är det han säger om att skolan sällan lär sig från andra branscher, att skola inte ser hur problem har lösts på annat håll. En annan sak som jag tog med mig var att det saknas bra historier i skolan och att vi behöver skapa fler bra relationer, att framtiden är det som på engelska kallas cocreation - samskapande. När han talade om skolan i USA och skolor i Kina tänker jag på svensk skola och svensk skoldebatt. Att vår skola döms ut efter dåliga siffror i PISA-undersökningen, att nyhetsinslagen och debattartiklarna har varit många och att jag saknar pedagogernas röster i diskussionen. Det är klart att glaset kan vara halvtomt men det kan också vara halvfullt om vi väljer att se allt bra som görs i svensk skola. Videokreatörerna från Videobrigade som föreläste på eftermiddagen sa det så bra. Vi har idag möjlighet att sprida allt bra som görs i skolan via video och sociala medier. De gav exempel på en svensk skolfilm som på några månader har setts mer än 30-tusen gånger över hela världen. Jag är inte längre den ensamma läraren i ett stängt klassrum utan har plötsligt möjlighet att dela med mig av alla mina goda idéer. Jag som pedagog måste våga vara stolt över det jag gör och våga visa det jag gör för ta tillbaka yrkets förlorade status. Gandhi sa - Var förändringen du vill se i världen.Förändringen kommer inte att ske i en TV-studio eller ledarspalten. Jag behöver inte vänta på att en reporter skall skriva om skolan som jag arbetar i, med digital teknik och sociala medier kan jag visa världen själv. Samtidigt så rör jag mig då i elevernas data-värld som idag smält samman med den analoga. Att vara där och veta vad som händer där är en förutsättning för att jag skall kunna möta de unga där de är vilket i sin tur är en förutsättning för framgångsrikt lärande. En talare jämförde spelet Skyrims grafik med inloggningsidan till en skolmiljö för att visa skillnaden mellan elevernas vardag och skolan. En annan talare sa att framtiden faktiskt redan är här, den är bara ojämlikt fördelad. Jag är glad att arbeta på en skola som har vågat röra sig framåt och jag avslutar nu med att återigen citera John Dewey.
”If we teach today as we tought yesterday we rob our children of tomorrow"
Det här är ett exempel på en digital berättelse. Det är ett kort bildspel med en inläst personlig text. Det skall vara ca 1min med 10-15 bilder. Skriv manus först och det skall bara vara jag form kring ett personligt ämne. Spela in ljud, välj bilder och klipp ihop. Spara på effekter och övergångar. Detta exempel är gjort i Imovie om du vill arbeta online finns Voicethread.
